电子科学系

教 学 简 报

第3期 总第37期

惠州学院·电子科学系                            2006年11月30日

教学科研信息：

我院本科教学工作水平评估正式开始

11月20日，我院终于迎来了教育部组织的本科教学工作水平评估。当天上午，评估开幕式及汇报会在叶竹君图书馆学术报告厅隆重举行。评估专家组组长、华中师范大学副校长李向农教授，副组长、北方民族大学校长张春雨教授，专家组成员山东省高校工委常务副书记田建国教授、中北大学校长张文栋教授、海南大学副校长康耀红教授、西南财经大学统计学院院长史代敏教授、西安工程大学教务处处长赵展谊教授、中国石油大学教务处刘兆军副处长、济南大学教务处王君副处长，以及省教育厅巡视员张泰岭教授、省厅评估中心副主任曹志超，惠州市委副书记、宣传部部长刘耀辉、市教育局局长范中杰，我院党政班子成员李秀峰、张岳恒、陈舜辉、杨小清、赖美琴、赵日兴、沈友和我院中级职称以上人员、副科级以上干部约300人出席了开幕式和汇报会。

本系派出段延喜、徐瑜两位老师作为联络员，陪同专家参加本科教学工作水平评估全程。

评估专家走访电子科学系

11月21日下午，评估专家组副组长张春雨教授、张文栋教授走访电子科学系，与系的领导、老师们进行了座谈。`

张春雨教授和张文栋教授来到电子科学系，主持行政工作的系副主任曹建忠向两位教授就本系的本科教学工作情况作了汇报。随后，主持行政工作在系领导的陪同下，参观了由该系主办的学院第二届电子设计大赛作品展。之后，在系办公室，两位教授就该系的发展历程、专业课程改革、招生与就业等方面的情况与该系领导、教师进行了深入交谈。最后，他们组织了对该系学生的《大学物理》专业基础课程试卷考试和《电路原理》实验课程在实验室的实验操作考核。

评估专家对我系教学工作检查内容

教育部专家检查组对本系教学工作检查的内容：

1．教育部抽检的3门课程试卷是《大学物理》、《量子力学》、《电磁场与微波技术》，涉及到7个班5位任课老师。

2．教育部专家检查组检查了本系02级112份毕业论文，提出的“一人一题”要求。对本系做好下届毕业论文设计工作提供了指导意见。

3．抽调了本系05级一个班学生，组织了对该班学生的《大学物理》专业基础课程试卷考试。

4．在本系04级学生中抽调了20名学生参加《电路原理》实验课程的实验操作考核。

5．抽检的3门课程（《大学物理》、《量子力学》、《电磁场与微波技术》）教学大纲。

《大学物理》课程考试情况分析

试卷分析：    物理教研室

一、    基本情况

    按电子信息工程专业05级本科教学计划要求，《大学物理》课程属于学科基础课，是学生的必修课程，总学时数为72节，全部用来理论教学（实验独立设课）。参加该课程学习的学生是2005级电子信息工程班的34名学生，参加本次考试的学生34名。

所用教材：《大学物理》第二版（上、下册） 张三慧编著   清华大学出版社   2003年

参考教材：《普通物理学》 第五版     程守珠 江之永主编        高教出版社  1997年

考试形式：闭卷                考试时间：2006年11月21日下午    4：00---5：30

二、    试卷分析：

试卷分析有以下内容：

 ①试卷内容(效度)分析：

   依试卷考试实际情况列出“双向细目表”进行分析，具体包括：试卷的覆盖面(即知识的内容范围)；各级认知行为目标所占的分数、各个题目的内容、与要求。       

   试题的题型：题型中有选择，填空题、计算题；

        《大学物理》课程考试双向细目表

                       题型

     题量

内容                   分值
    选择

（识记、解）
 填空

（识记、理解、

简单运用）
    计算

（运用）
 百分比
 
力学

 3

            9
 3

            9
 1

10
 28%
 
分子物理、热力学

 3

            9
 2

            6
 1

10
 25%
 
电磁学

 2

            6
 3

            9
 1

10
 25%
 
振动与波

 2

            6
 2

            6
 1

10
 22%
 
题    数（24）
 10
 10
 4
 
 
百分比
 30%
 30%
 40%
 100%
 

    由上表可见：该试卷有一定的题量（大小题计24题），有不同的题型（包括选择、填空、计算）、试卷内容有一定的覆盖面（力学、分子物理与热力学、电磁学、振动与波）。

       ②试题难度分析：

    依大学物理教学大纲对本课程的要求，综合内容效度与难度分析，学生对物理内容的基本概念如功、能等部分内容掌握较好，电磁学部分内容比热力学部分掌握要好，这一点与专业教学要求有关，因学时所限，大学物理教学对本专业其重点是力与电。

     三、考试成绩统计与分析：

    该课程有34名学生参加考试，物理教研室以流水批改方式集体阅卷，将统计的学生成绩按一定的分数区间填写为 “分数分布表”并转化为为学生“成绩分布图”。

   由学生考试的全貌可知其物理成绩分布按教育统计理论是合理的(即呈正态分布)，也具有一定的区分度。  

四．影响学生考试成绩的原因分析

影响本次考试大学物理考试成绩的原因有以下几点：

1．  学生来源的不均衡对物理学习成绩的影响

本班学生全部是广东省内考生，在全班34人中，高考选择考物理科目的同学为17人，占本班总人数的50%，另50%的学生选考科目为生物（6人）或化学（11人）。因此，中学物理基础普遍偏低，中学物理基础不一使大学物理的学习有一定困难。

2．  大学物理课程学时数不足对物理学习成绩的影响

依压缩课堂教学时数的要求，在制定专业教学计划时对物理课程课堂教学时数的压缩过多，课内学时只有72学时，没有达到教育部建议的最低126学时的教学要求。物理教师上课时只能依专业要求进行侧重。因此对物理基础知识的全面掌握显得不够。

五、今后改进措施：

通过本次考试，我们力图从以下几方面进行基础物理课程的改进。

1．  广东省高考招生方案已在07年有所变化，报考理工类学生须参加物理考试，这从生源上改变了学生物理基础不平衡的现状。

2．  请学院教务处与各专业进一步沟通，按教育部建议对大学物理课程的最低126学时的教学要求来设置基础课程《大学物理》的学时。

3．  结合本校实际，加强物理教学研究和改革，以提高大学物理教学的质量。

03级毕业论文设计开始收集题目

本系03级毕业论文设计准备工作于本月开始，为做好此项工作的组织、管理和指导，电子科学系成立了03级毕业论文设计领导组和指导组。

各教研室已着手组织老师出题和审题。依本科教学水平评估专家组对我校所提出的“毕业论文设计应1人1题”的反馈意见，本系对论文出题的具体要求如下：

1．  各教研室论文题目总数不少于学生数。

2．  已做过的论文题目不多于本专业论文题目总数的10%

3．  论文题目审批表于12月13日上交系。

关于增加大学物理课程或学时的建议

针对本科教学水平评估专家组对我校所提出的“大学物理课程学时数偏少”的反馈意见，依教育部高等学校教学指导委员会2004年提出的对非物理专业开设大学物理最低要求，为进一步落实学校提出的“强基础”的人才培养方案。本系建议学校在制定07年人才培养方案时协调有关专业按教育部提出的大学物理设课要求安排大学物理课程和学时。

具体建议：

1.没开设大学物理、大学物理实验的理工类专业要开设大学物理课程、大学物理实验课程。

2. 开设大学物理课程的理论学时最低要求为126学时。理科类、师范类可增加学时至144。

3．大学物理实验学时最低要求为54学时。理科类、师范类可增加学时至64学时。

期中教学质量检查情况汇报

依电子科学系期中教学质量检查工作总体安排，各教研室、实验室从第8周----第13周，进行了为期5周的期中教学质量检查，现已完成各项检查工作。

本次期中教学质量检查一方面是常规教学检查，另一方面是结合本科教学水平评估工作进行的检查。

现将电子科学系期中教学质量检查情况汇报如下：

一、 检查基本情况

  结合本科教学水平评估，本次期中教学检查涉及到如下方面：

1．             教学文件的检查

①    系教学管理文件：

本系教学管理文件（18个），04年汇编一册，评建工作中修订增加到20个文件，于06年重新编印。

②    与教学相关的岗位职责：

本系04年汇编《与教学相关的岗位职责》一册。

③    本系各类教学大纲

本系教学大纲共有7类12册，本系4室（3教研室，1实验室）及学校教育技术中心计5个部门，30多位老师和实验技术人员为此付出了极大的工作热情和精力。

在大纲的制定、修订、完善过程中，各教研室主任的积极组织，带头编写确保了本系各类教学大纲的完整。本次教育部抽检的教学大纲有3个：非物理类专业物理教学大纲、量子力学教学大纲、电磁场与微波技术教学大纲，涉及到物理教研室和电信教研室，由于准备工作充分，2教研室都及时上交了专家们所抽检查的大纲正式版本。

在大纲的制定、修订、完善过程中，各任课老师认真负责，积极参入。如即将退休的吴桂松老师，除了编写了上课的课程大纲外，还编写上交了2份课程设计的大纲；罗萍老师除编写了上课的课程大纲外，还编写上交了课程设计大纲、实习大纲；

在大纲的制定、修订、完善过程中，办公室教师们默默无闻做了很多工作。如梁红梅老师要将本系所有各类大纲汇总交给印刷厂装订成册，尤其当发现大纲中有不完善的地方时，及时联系及时补救，有的甚至是一册一册的改正。

尽管本系教学大纲还有不尽人意之处，但在全系老师们共同努力下，编写完成了本系7类教学大纲的任务，确实是一项不简单的工作。全校而言，我系不是最大的教学系，但应该是教学大纲种类最多的系。

2．             课堂教学听课检查

课堂教学听课检查总体是2个方面：

①学生上课纪律检查（具体情况由辅导员统计）

②老师上课情况检查

老师上课情况检查涉及到2个层面，一是各教研室组织的听课和评课，二是系组织的听课和评课。到十一周为止，各教研室完成听课、评课工作，在评课中，老师们主要是指出不足的地方，教学中应该注意的地方，以利于老师们提高教学水平和质量。

      3．教学资料检查

   本次教学资料检查涉及多个方面：

①试卷检查与整理

试卷检查分3个层次进行：

第一，任课老师自查

全系老师经过多次对试卷的批改情况进行审核，计完成复查课程90多门。

第二，教研室检查，

教研室检查的基本情况没反馈回系。

第三，系抽查，

系进行2次抽查。在二次抽查中对存在的问题在全系会议上向老师们进行了通报。

本次教育部抽检的3门课程试卷是大学物理、量子力学、电磁场与微波技术，涉及到7个班5位任课老师。值得提出的是：相关老师接到系的通知是晚11：00后，但老师们各自从家中赶往系会议室，尤其是家在老校的叶凡老师以最快速度赶往新校。老师们对被抽查到的试卷再次进行了认真而详细的检查。确保本系被抽试卷按时保质交到专家组手中。完成试卷检查工作回到家中已近凌晨三点。（该晚物理教研室加班的老师：庹静、叶凡、谢卫东、李昌勇等；系领导、办公室教师同时值班到深夜） 

    在试卷整理过程中，办公室老师都付出了艰苦的劳动，使所有试卷按专业、班级、学年度编号放置。

②实验报告的检查、电路实验的考核

实验报告的检查由各任课老师完成。

在教育部抽调实验报告时，经系清理，本系绝大部分实验报告批改完整。

在教育部抽查的《电路实验》考核中，电气教研室、实验室做好了充分准备。最后以较好成绩通过了检查。

③实习资料的检查

针对实习资料不足的问题，主要补充工作如下：

03电信实习图片由罗萍老师、凌家良老师、古爱琼老师提供，这些实习图片进一步充实了实习具体内容。

实习基地的介绍材料由易春阳老师驱车取回。

02、03教育实习资料则由冯硕老师做好了后期完善工作。

实习报告部分，物理专业教育实习资料内容完整、全面，工科实习报告有待改进和完善内容。

④论文资料的检查

论文资料检查是本次教学资料检查的重点。分为2大部分：

第一部分：本系对论文工作的组织、领导、检查的过程资料。此部分内容基本完整，只是指导老师们的指导记录本没交全。上交记录本：黄琳、尹毅、庹静、谢卫东等

第二部分：学生论文资料。此部分内容基本完整，但论文质量有待提高。

系对论文资料检查进行了3次。尤其是10月16日晚，10多位老师加班加点进行资料检查，并做好记录。其中，年长的吴桂松老师从老校赶到新校；系领导、教研室主任们则是从下午到晚上连轴转；徐瑜老师原定晚上为参加竞赛的孩子做辅导，因加班也没能回家；年青老师中凌家良、彭玲老师第二天是一整个上午有课，但晚上的加班他们坚持到最后。辅导员罗老师则默默无闻在办公室帮忙打印检查工作所需的表格。

教育部检查组检查了本系02级112份毕业论文，提出的一人一题对人们下届做好论文工作提供了参考意见。

⑤课程建设资料检查

课程建设资料检查重点是3个。

其一，系组织的课堂教学实录

本系组织的第一批课堂教学实录（10位老师）经电教中心老师编辑已刻成光盘。各教研室可有针对性的进行评课。

其二，教学媒体使用情况

各教研室在本学期对本教研室多媒体教学软件使用情况进行了登记， 本系教师绝大多数在教学中使用了多媒体教学。本系各专业主要课程（包括专业基础课、专业主干课）都使用了多媒体教学。结合教学实际自制的PPT占绝大多数，购买的是少数。

其三，各任课老师应上交的课程教学资料

主要检查的是教材适用性分析、实验总结、教学进度表

检查情况：物理教研室以上资料最为完整。电气教研室以上资料基本完整。电信教研室以上资料不太完整。

值得提出：罗萍老师，对上交的教学资料特别认真，只要涉及到她的，她一定会做好，并及时上交。

4、学生评教

①课堂教学质量网上评教

本学期课堂教学质量问卷由学生直接在网上评教，问卷涉及到本系所有教学班，30多门专业课程，系内27位在岗教师。检查结果由教务处经电脑统计评分后再反馈回系。

②学生座谈会

本系18个班在系党总支安贞元书记、曹建忠主任、辅导员的主持下，召开了以各班学习委员为代表的学生座谈会。学生座谈会对本专业教师的教学态度给予高度评价，对各位科任教师的教学长处充分肯定。如工作认真负责，有严谨的治学态度，知识结构完整、讲授清楚，教学条理性强、关心学生、注重师生教学互动，积极引导学生参入教学，发表见解、重视培养学生动手能力等。

在学生座谈会上，学生也诚恳地对个别教师的教学提出了意见和建议。如个别教师教学的针对性不强，有的教师上课气氛略显沉闷、批改作业不认真等。

学生座谈会由学生会组织记录，辅导员教师整理上交，可供教师们查看。

5、教室日记

本系四个年级4个专业18个班级，在规定时间内，绝大多数班级上交了教室日记给辅导员检查。大多数班教室日记记录比较完整、规范，班主任、系领导签名及时，但任课教师签字不够全面。

6、大学物理课程考核

接到教育部专家组考核大学物理的通知，已是深夜，系领导立即商议布置工作。物理教研室在第二天召开了紧急会议，制定的辅导答疑方案，确定了各位老师的具体工作，全教研室老师积极参加学生的辅导和答疑。考试的当晚，加班评阅试卷，当统分工作完成时，又是一个深夜。从组织考试、监考、评阅试卷、做出试卷分析，本系严格按规范的教学管理程序进行，其完整而全面的试卷分析受到专家组好评。

二、 存在问题及建议

1、提交学校教务处解决的问题

本科评估中抽检了1个班大学物理课程。专家在意见反馈中提出：该课程学时数偏少。本系已向学校提出建议：请教务处组织协调，没开设大学物理课程的理工专业要设课，争取非物理类理工科物理教学时数达到教育部建议的最低学时标准126理论学时，54实验学时。

对教学软件要能及时安装，尽快使用。如大学物理仿真实验软件，04年购买至今，没有安装好，也没能使用。

2、系内解决的问题：

①     组织本系老师了解校、系教学管理文件，明确各教学环节的教学质量标准，以

进一步提高教学质量。

②     加强教研室教研活动，进一步完善各专业教学大纲。加速进行课程建设。

通过几周的教学情况检查和综合教师、学生双方意见，本系教学秩序井然、教师能爱

岗敬业，教学态度认真，工作负责，有相互合作的良好教学气氛，大多数教师的教学效果好，能得到学生的认可。

通过教学质量检查，对做得好的方面，教师们要继续保持发扬。但存在有待改进的方面不容忽视， 提高教学质量是教学系工作的主题，本系将集中精力在做好专业规划的同时，促进本系教学质量的全面提高。

党政信息：

电子科学系第37期建党对象

经各团支部推荐，党支部考核通过，党总支审核，李静宇等30名同学推荐为惠州学院第37期学生建党对象。

电子科学系第37期学生建党对象名单（27人）：

03信息2：彭成燎    温建银    卢顺语

03信息3：黄涌斌    郭泽灏   

03信息4：刘剑伟    戴幸平

03电气： 李静宇    刘年达        

03物理： 黄鑫发    陈卓敏

04电信：  陈木权   张丽萍  谭伟良  黄玉荣  龙明西

04电科（1）：杨丰硕   陈雪丽    骆伟明

04电科（2）：蔡晓云   杨远球   

04电气（1）：黄惠洪   邱镇伟    何雪敏

04电气（2）：温龙江   房剑辉

电子科学系2006-2007学年第一学期入党积极份子名单

03信2：张起凡 冯家明 宁烈广 林欣杰 吴佩铎

03信3：唐灵锋 吴友亮 陈健明 罗玉纯 黄汉华

03电气：朱兰辉 陈伟雄 许永侠 戚荣康

04电信：陈人嘉 黄燕清 华飞龙 邱嘉嘉 陈焰雄

04电气1：陈伟才 罗曙光 杨桂洋 黄锦权 陈裕华

04电科1：陈世铭 钟仕强

04电科2：林烁镇 林国胜 刘夏 郑泽旺 李祥旺 朱伟滔

05电信：麦土银 朱杰波 陈德龙 王振旭 梁亚勇

05电气：陈文志 谢晋平 陈旭升 黄炳鹏 黄文亮 范汉斌 刘国良

05电科：林瑞钟 黄其河 黄炳遥 林文明 陈土敏 林扬维

06电信：钟源 周佳峰 何志远 莫谋钢 刘增威

06电气：冯进斌 王挺 邓家乐 郑伟鹏 钟惠贤

06电气信息：冯木春 吴雨恭 陈建隆 王航 陈健生

06电科：陈有发 胡冰扬 肖启友 黄逸佳 许佳佳

              电子科学系党总支

2006年11月1日

                         责任编辑：电子科学系学生会学习部